Un éléphant qui se balançait

Un éléphant qui se balançait est une chanson enfantine française, souvent utilisée d'un point de vue pédagogique pour initier les enfants à la numération et les aider à apprendre à compter.

Chanson

Un éléphant qui se balançait est une chanson pour enfants.

Elle raconte l’histoire d’un éléphant qui se balance sur une toile d'araignée et qui trouve cela tellement amusant qu’il invite d’autres éléphants à le rejoindre. Les éléphants continuent à se balancer sur la toile jusqu’à ce qu’elle se casse et qu’ils tombent tous.

Très populaire auprès des enfants, cette chanson est souvent utilisée pour les initier à la numération et les aider à apprendre à compter. L'utilisation pédagogique de cette chanson a amené des auteurs à créer un kit amenant les enfants à répéter et mémoriser les chiffres[1].

Paroles et musique

Les paroles sont les suivantes[2] :

Un éléphant qui se balançait
Sur une toile, toile, toile, toile d’araignée,
C’était un jeu tellement, tellement amusant,
Qu’il appela un deuxième éléphant

La chanson est assez courte et repose sur quatre accords : Sol, Mim, La et Ré[3].

Références culturelles

En 2010, l'auteure Marianne Dubuc a rédigé un ouvrage sur cette chanson, titré Un éléphant qui se balançait[4].

La chanson est citée en exemple de comptine, dans des publications scientifiques ou artistiques[5],[6],[7],[8].

Pour approfondir

Article connexe

  • Comptine

Liens externes

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Notes et références

  1. ↑ « Un éléphant qui se balançait, une célèbre comptine pour compter et répéter les chiffres ».
  2. ↑ « Un éléphant qui se balançait - Paroles de Chanson - Tête à modeler », sur un site du quotidien Ouest-France, (consulté le ).
  3. ↑ Accords pour un Éléphant qui se balançait.
  4. ↑ Marianne Dubuc, Un éléphant qui se balançait, éditions Casterman, 2010, [présentation en ligne].
  5. ↑ Florian Houssier, « Rêverie et poids du corps. Un enfant s’absente », Cliniques méditerranéennes, 2022/1 (n° 105), p. 59-71. DOI : 10.3917/cm.105.0059. URL : https://www.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2022-1-page-59.htm
  6. ↑ Collectif, Initiatives collaboratives pour l’enfance: Quelles mutations de l’éducation et du travail social ?, Presses universitaires de la Méditerranée, (ISBN 978-2-36781-462-9, lire en ligne)
  7. ↑ Sabine Vuaillat-Mathieu, « Du petit dinosaure écrasé au loup puni. Ouverture progressive sur l’extérieur d’un enfant avec un trouble du spectre autistique au sein d’un groupe thérapeutique en CATTP « petits »: », La psychiatrie de l'enfant, vol. Vol. 63, no 2,‎ , p. 59–80 (ISSN 0079-726X, DOI 10.3917/psye.632.0059, lire en ligne, consulté le ).
  8. ↑ Dominique Mazéas, Jelena Rajak, Michel Haag et al., « Naître aux autres, accueillir la chute », Cliniques méditerranéennes, 2022/1 (n° 105), p. 19-32. DOI : 10.3917/cm.105.0019. URL : https://www.cairn.info/revue-cliniques-mediterraneennes-2022-1-page-19.htm
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